- 任恒鑫;赵宏;牟立婷;
现代产业学院是产教融合与协同育人的高效载体和促进高校专业发展的有效抓手。以佳木斯大学北药创制现代产业学院为例，学院坚持企业为主，基地为主，高校为辅，本着联合创新，共同发展的原则，推进与企业合作，带动技术转移，实现产学研平台建设和管理规范化，让学院与企业能够更好地走向社会，服务于地方与区域经济及其理事单位发展，满足区域经济建设与社会发展需求。
2023年04期 v.41;No.225 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1372K] - 李旭;
随着智能教育时代的到来，人工智能等新技术渗入到教育的方方面面，智能教育已成为未来发展的趋势。面对智能教育环境，地方院校教师存在智能教育教学价值认识不足，知识结构不合理、数据处理和运用能力不够的问题。基于这些问题，地方院校教师可以通过树立智能教学意识，更新知识结构，提高数据素养、构建智能教学方式来提升自身的专业发展水平，以更好地适应智能教育时代对地方院校教师专业发展的新要求。
2023年04期 v.41;No.225 116-117+120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K] - 杨慧;
师生关系是高校人际关系中最基本、最重要的关系，学校的教育教学活动是需要在一定的师生关系维系下进行的共同参与和交往的活动。良好的师生关系是教育教学活动获得成功的保障。因此，新时代地方高校师生关系的好坏与否对教师和学生双方能否顺利开展教育教学活动都极为关键。目前，地方高校师生关系存在问题主要是师生关系淡漠和教师职责弱化两个方面。以佳木斯大学为例，分别从社会、学校、教师和学生这四个方面进行分析，为新时代地方高校师生关系存在的问题提出了相应的解决方案。
2023年04期 v.41;No.225 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K] - 陈华云;
“精准思维”是习近平总书记治国理政的重要思想，也是推进高校学生事务管理工作高质量发展的内在要求。现以“精准思维”为工作理念，分析学生事务管理工作的现实困境和存在的问题，积极构建高校学生事务管理工作全员、全过程、全方位精准育人新模式，以期为提升学生工作服务育人水平提出建设性方案。
2023年04期 v.41;No.225 121-124+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K] - 张运香;于莉莉;王桂鹏;马晓君;
双创教育即“创新创业教育”,是实现多元教育的一种新型教育方式，是满足高校大学生创业之需的核心路径。因此，地方高校应立足新工科视角，创新教育形式，帮助大学生建立创新意识，延展大学生的就业与创业路径，致力于提高地方高校的办学质量。首先对优化双创教育模式的重要性加以阐述，进而对地方高校大学生双创教育现状进行分析，同时针对性地从加强“双师”队伍建设、创建创业孵化园等方面，提出了建构多元双创教育体系的实施策略。
2023年04期 v.41;No.225 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1364K] - 周立君;
加强大学生网络道德教育，是推动高校德育工作新发展，落实立德树人根本任务的内在要求，是抓好网络空间道德建设，提升新时代公民道德建设水平的现实需要。针对当前大学生网络道德教育还存在的一些问题，高校要不断丰富教育内容，加强网络道德教育队伍建设，相关部门要营造良好的网络环境，从而引导大学生提升网络道德自觉，规范网络行为，维护网络空间秩序，推动新时代公民道德建设整体水平不断提升。
2023年04期 v.41;No.225 128-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K] - 丁俊博;高飞;
随着大数据、物联网、智能AI技术不断融合发展，网络信息安全逐渐成为大众关注的焦点，而大学生作为最大的网络用户群体，应加强其安全意识培育，使其符合国家安全观的新理念、新要求。从加强大学生网络信息安全意识重要性入手，分析大学生在网络信息安全意识上存在的主要问题：大学生群体对网络信息安全认识不清；网络信息安全意识教育内容缺乏针对性；网络信息安全意识教育环境支撑力不足；网络信息安全意识教育制度机制尚未形成。进一步加强网络信息安全教育，提升大学生群体安全意识，丰富网络安全教育内容，帮助大学生群体掌握技巧；加大社会群体教育力度，建设网络信息安全观；健全网络信息安全机制，提升安全教育渗透效果，力求为推动大学生网络安全意识培育进行有益的尝试及探索。
2023年04期 v.41;No.225 131-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1346K] - 李为;杜鑫;程蕊;
突如其来的重大疫情，既对人的生命安全和身体健康构成了极大威胁，也给人们带来了恐惧和困顿。作为关系到全民生命安全及身体健康的大事件，抗击疫情工作不仅是一次行动，更是一次对生命真、善、美的诠释和表达，是对大学生进行生命教育的最好契机。大学生生命教育是包括生命的自然性教育、社会性教育和精神性教育的全方位教育。在教育过程中，要做到生命的价值性与生命之美、形式与内容、内化与外化三个维度的结合，培养出敬畏生命、热爱生命、奋力绽放生命之美的新时代大学生。
2023年04期 v.41;No.225 134-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1400K] - 张冬钖;刘卫财;
虚拟仿真技术是融合计算机技术、仿真技术等多元技术于一体的尖端技术，通过还原和模拟现实场景，实现对客观物质世界的解构与重构，以满足学习、娱乐、休闲等需求，为受众带来深层次的感官认知体验，有利于学习效率的提高，娱乐效果的强化。新时代思政课教学地位显著提高，教学方式和教学内容不断改革与创新，虚拟仿真技术可以为思政课提供更真实的教学场景，能够营造良好的教学氛围，打破原有思政课教学中教师与学生“教与记”的常规模式，实现“问与答”的教育模式转型。将抽象的思政理论知识转化为场景，让学生在课堂教学过程中获得沉浸感、多感官感知，认识思政理论，培养学生对思政课堂的兴趣，提高课堂教学的实效性。
2023年04期 v.41;No.225 140-142+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K] - 宋萍;
“互联网+”与现代生活紧密相连，新媒体新技术的广泛应用给高校思想政治理论课带来了生机和活力，同时也带来了挑战，无论是教师的权威，大学生群体的思维模式，还是传统课堂教学模式都受到前所未有的冲击和挑战。为了适应时代发展的需要，认真贯彻落实立德树人根本任务，着力推动“八个统一”,思想政治理论课教学应打造新“工艺”,采取新“配方”,不断提高思想政治理论课的亲和力和实效性。思想政治理论课教师要以教书育人为天职，结合生活实践，总结适合于学生成长需要的教学方法，坚持以学生为中心，不断转变教学理念，用“小”模式，建构“大”格局。
2023年04期 v.41;No.225 143-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1400K] - 何丽娜;
《红楼梦》整本书阅读是新课标下高中语文必修下册第七单元的教学任务，它一别以往的长篇作品节选式教学，对经典文本阅读提出了新的要求，同时这一任务的完成也面临着诸多困难。《红楼梦》篇幅长、阅读难度大，加之高中阶段时间紧、任务重、压力大，在教学策略上要有诸多考虑。应以激发兴趣为核心，有效利用课堂引导、定期读书会和线上交流平台等方式，营造良好阅读氛围，点燃学生整本书阅读的持续性热情，对经典文本产生艺术的敬畏感和求索之心，从中获得经验，汲取力量，提高认识，寻求自我超越。
2023年04期 v.41;No.225 148-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1383K] - 纪婉茹;王恒乾;
在国内思政教育新形势的推动下，课程思政融入戏剧作品成为创作可能。纵观鲁迅的小说，鲜有对人物外貌进行细致的刻画，他将人物符号化，对其进行劣根的暴露与批判，引导受众思考人与人之间的关系，人存在的价值。文章以鲁迅小说改编的话剧作品为例，着重阐述在教学过程中紧抓戏剧的“以人为本”与“教育性”两个特质渗透鲁迅精神，探索如何在表演课程创新改革过程中强化学生思政精神，在表演教学中充分发挥素质教育的优势，提高学生的素质和专业能力，培养实用型人才，深化学生舞台艺术的创作力与想象力。
2023年04期 v.41;No.225 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K] - 潘慧;史成明;
《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》明确指出生活语文课程应该面向培智学校的全体学生，注重学生实际生活需要，培养他们适应生活的语文素养。“互联网+”背景下培智生活语文教学具备情境化、生活化、趣味化、互动化以及个性化等特征。分析当下中重度智障儿童语文素养培养现状问题，并从借助信息辅助技术增强感官刺激、创设生活情境、实施混合式教学模式以及开展分层教学四个方面入手，略谈“互联网+”背景下中重度智力障碍儿童语文素养的培养策略。
2023年04期 v.41;No.225 156-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1360K] - 庞博;李在洋;
随着数智时代的到来，网络与新媒体专业“产教研学创”五位一体的融合发展模式发生了很大的改变，在云计算、物联网、移动互联网、区块链等技术的推动下，网络与新媒体专业亟需从“产教研学创”五位一体的闭环发展模式转型，以适应数智时代对专业建设的需求。以佳木斯大学网络与新媒体专业为例，从“产教研学创”五位一体的融合发展现状进行梳理，对进行数智化的必要性展开剖析，对数智化的发展路径进行探究，为培养数智时代发展需要的网络与新媒体专业人才指明方向，为建设成一流的网络与新媒体专业提供思路，为网络与新媒体专业与创新创业教育融通发展提供新的探究模式。
2023年04期 v.41;No.225 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K] - 唐献凤;
数据化、智能化时代的到来，社会各行业对人才能力需求的不断提高，以及每年数百万毕业生就业压力日益增大，使得创新创业教育成为应用型本科高校内涵式发展与提升的必然趋势，最大限度培养具备创新思维和创新创业能力的多维度应用型人才也成为高校会计专业人才培养的重要目标。因此对创新创业教育与会计专业教育有机融合进行了深入探究，对“双创+专创”的融合互动机制进行设计，从人才培养理念目标融合、人才培养方案融合、课程体系建设融合等方面探讨了具体的融合实施路径，并探讨了融合互动机制的实施保障。
2023年04期 v.41;No.225 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K] - 丁铭瑶;董庆超;
随着新课标的提出，我国倡导培养“德、智、体、美、劳”全面发展的新时代高素质人才。课程思政教育是培养学生道德品质的主要途径之一，策略研究旨在提高数学教育师范生的课程思政素养，讨论将课程思政融入课堂的相关途径，并举出课程思政相关的教学案例，以研促教，推动师范课程质量的提升。
2023年04期 v.41;No.225 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K] - 李东;宋玉军;文斌;方秀男;
数学学科竞赛对提升学生的创新学习能力，创新思维能力，创新实践能力都起到了积极作用，是一种有效评价大学生实践能力的方式，以佳木斯大学数学专业为例进行探析，期望能够为其他高等院校数学专业提供借鉴与支持。
2023年04期 v.41;No.225 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K] - 栾芳;周淑晶;王宇航;
以国家教育政策精神为指导和依据，以落实立德树人为根本任务，结合专业特点，构建五育并举背景下符合专业认证OBE理念的劳育培养模式，通过劳动教育凝聚人心，完善人格，开发人力，培育人才，教育并引导学生成为有大智慧、大本领、大爱大德、大情怀、大格局之人，培养学识丰富、善于实践、敢于担当、身体健康、心理阳光、能够承当民族复兴大任的新时代高质量专业人才。
2023年04期 v.41;No.225 172-173+191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1346K] - 刘新柱;刘向东;王冬;王玉花;依红杰;
从高考指挥棒和工科专业课程设置体系等方面分析了工科大学生人文素质偏低的原因。从时代发展要求、大学生自我完善要求、弘扬优秀传统文化要求等方面讨论了加强工科大学生人文素质教育的必要性。构建了将人文素质教育写入工科专业课程培养方案，融入于工科专业课程理论教学、实验教学和课程考核中的教学体系。提出了工科专业课教师必须重视人文知识学习，提高自身人文素质的理念。为培养能够适应时代要求，能够服务于新工科建设和制造强国战略的专业技能强、综合素质高的工科专业大学生探索了新的思路，提出了新的方法。
2023年04期 v.41;No.225 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1343K] - 朱光宇;贾妍;孟凡荣;丛培才;
依托高校的医教、信息化资源，建设促进住院医师医学影像学规范化培训的“医教研”一体化管理平台，对住院医师的医学影像学规范化培训进行过程化、模块化、智能化、精细化管理，优化协调、量化监管，推进“医教研”融合，实现资源优化配置，达到医学人才高质量、高规格的培养目标。进而提高住院医师医学影像学规范化培训的监管水平和服务水平，提升培训质量，打造合格的临床医技人才。
2023年04期 v.41;No.225 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] - 徐薇娜;张思凯;张军;王相生;
随着教育、科技、人才“三位一体”时代课题的提出，围绕“培养什么样的人。”和“怎样培养人。”这一核心问题，以新文科建设工作会议精神和教育部《新文科建设宣言》要求为统领，为适应新时代对地方综合性大学设计学类专业人才的要求，地方综合性大学需要更新人才培养理念、重构课程体系、开发优质教学资源、搭建学科交叉教学实践平台、创新协同育人模式。探讨地方综合性大学设计学类专业协同育人范式，推动本科教育内涵式高质量发展。
2023年04期 v.41;No.225 180-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1340K] - 孙延泽;
在多民族文化碰撞交融的社会发展格局下，各民族文化的交流互动不断深入，不同民族舞蹈文化之间的交流也日益频繁，对民族舞蹈专业人才提出了新的多元化要求。为了适应民族舞蹈专业人才培养的时代需求，研究立足于不同民族的文化差异视野，审视我国民族舞蹈专业教育面临的挑战和机遇，并结合对多元文化舞蹈教育观的深入分析，探索多元文化舞蹈教育观在民族舞蹈专业人才培养的应用价值和机制，寻求“多元一体”文化格局下民族舞蹈专业人才培养的新时代发展方向。
2023年04期 v.41;No.225 183-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1392K] - 毛童爽;赵猛;李冰音;周振;
在我国通过“城乡教育一体化”战略，大力促进义务教育均衡发展的背景下，探索我国学校体育城乡一体化发展的动因和发展机制创新的策略，是当前急需探究和解决的重要课题。从城乡学校体育均衡和教育公平、农村学校体育摆脱现实困境、学校体育城乡一体化测量与评价三个方面探讨了学校体育城乡一体化发展的必然性；从合作机制、监测机制、交流机制和标准化机制四个方面探讨了学校体育城乡一体化机制创新的路径。
2023年04期 v.41;No.225 188-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1364K] - 秦英;
随着教育改革的不断推进，促学评价成为了一种重要的教学评价方式，特别是在高校外语教育领域。促学评价强调学生的主体地位和自主学习能力的培养，对教师提出了更高的要求。在这样的背景下，高校外语教师的课堂测评素养成为了教师发展的重要议题。通过研究促学评价下高校外语教师课堂测评素养的构念，旨在为教师发展提供有效的指导和支持，提高教师的教学能力和专业素养，进而提高了外语教学的质量和效果。研究的结果对高校外语教师的教学实践具有重要的理论和实践意义。
2023年04期 v.41;No.225 192-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1360K] - 陈艳;
对于语言类教学来说，引导学生开口表达是教学的关键环节之一。教师要善于创造情景，活跃课堂氛围，调动学生回答问题、参与课堂活动的积极性，充分体现学生课堂主体地位。但目前不少高校语言课堂上还存在课堂沉默现象，对课堂的教学效果形成了比较大的危害。通过对大学小语种课堂沉默现象的调查发现，传统文化、学生的焦虑与不安、知识输出的限制等是造成大学小语种课堂沉默的重要原因。针对这些原因，提出基于目标本位进行教学设计、调整小语种学习心理状态、积极进行外语沟通及表达等大学小语种课堂沉默对策，希望能为进一步活跃课堂氛围，调动学生更多开口交流，改善课堂沉默现象，提升语言人才培养能力提供一定参考。
2023年04期 v.41;No.225 196-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K]